一、新手上路

当学校任命我为初三（5）班的班主任时，我深深地感受到了学校、年段的领导对我的信任，对我第一年工作的肯定。同时，我也感到肩负的责任更加重大了。

在我接到任命通知前，我就已经听说初三（5）班是一个非常优秀的班级，光环陪伴着这个集体成长。看着空无一人的教室贴着满墙的奖状时，我告诉自己，虽然我是一个没有班主任工作经验的新教师，但我有无限的热情和充沛的精力，我要让5班的辉煌延续下去。 

于是，我开始了一系列的幕后工作：

1. 虚心请教、了解班情

在暑期，我联系了5班初二的班主任。由于是新手上路，我虚心地向她请教，请教如何抓每日常规，请教从早读进班到最后一节课结束离校要做的一切工作；除此之外，我还从她口中了解到了班级情况，知道哪些同学有特长，哪些同学有个性，哪些同学有影响力，哪些同学有潜力……经过数次的交谈，我已大体上了解了班情。

2. 细心分析、发现问题

我对5班初二下学期末的成绩进行了认真的分析，从单科、总分的年段排名到各个分数段的人数。随着分析的深入，我发现外表光鲜靓丽的5班其实存在着一些不容忽视的问题。从3科的平均分来看，虽然是年段第一，但数学和英语却处在年段的中游，而这两科恰恰是中考的决胜学科，并且5班高分段的人数并没有占优势，如果这个形势没能得到扭转，那么（5）班未必能够笑到最后。

3. 开班委会，起草公约

在与同学们第一次见面之前，我联系了班级的主要干部，从另一渠道了解班情，并同他们一起针对班级情况起草班级公约。，当他们倾听我的某些设想时，我知道他们的心情是激动的。

4. 认真准备，树立威信

我曾经在脑海中想象了无数次和学生第一次见面的场景，每一次除了激动、紧张之外，还夹杂着一种很特殊的，无法用言语表达的一种心情。我知道，第一次见面将意味着从此以后，我将和他们紧紧地站在一起，共同奋斗。而能否树立威信将会对我们今后的相处有着非常大的影响。

如何在初次见面就树立起自己的威信？我认真的准备了我的发言稿，前后修改了5次。在发言稿中，我告诉我的学生，他们给我留下了什么样的印象，很明显，他们习惯了夸奖，认为这是顺理成章的。但也是在那次的发言中，我用一系列的数据也让他们清醒得认识到班级的现状和他们的不足，被泼了冷水的我的学生脸上浮现出了焦虑，此时，我隆重推出了新接班的各位经验丰富的科任老师，这让他们重新扬起了斗志。没有规矩，不成方圆。我告诉他们，即使配备再强的老师，我们也都要用一流的班风做基础，才能创出一流的成绩。于是，我宣布了班级公约和素质评定的加分、减分细则。后来，他们说，我当时的雷厉风行给他们留下了很深的印象。

有了良好的开端还远远不够，作为班主任的我同样也是他们的物理老师，我必须要用我的努力，让他们的物理成绩继续领先。于是，我比第一年更加积极的备课，因为经常和师傅碰课，我就去找第一年的听课笔记，不断的完善教案，结果是他们的成绩在原有的基础上又有了提高，这对于我威信的建立同样功不可没。

二、阶段目标

初三学年一共分为了六个阶段。开学前，我已针对各个阶段，定出了六大阶段目标。其中第一学期有23周，包含了三个阶段。

第一阶段：

时间：8月12日――8月26日

内容：暑期补课

目标：让学生意识到暑期补课其实是初三课程的开始，要以饱满的状态投入到学习中

计划：1. 更新的家校通讯录及联络网，尽快熟记学生名字，观察班委的工作情况，以备日后微调；

          2. 狠抓课堂纪律及作业的完成、缴交，同班委一起制定出奖惩细则；

          3. 同各位科任老师一起定下每个学科中学习有困难的学生名单，在暑期补课期间对他们提出一些有针对性的要求，同家长密切联系，了解学生的完成情况。

第二阶段：

时间：9月1日――11月18日

内容：新课教学、半期考

计划：1. 抓班级的常规工作（迟到、课前、课堂纪律、作业、卫生）；

          2. 确定午休名单及负责人，利用中午时间对个别学生进行辅导或布置相应的学习、小测的任务（重点抓语文、英语的小测）；

          3. 围绕着初三我要如何学习开展一次班会，明确学习方法与拟定冲刺目标；

          4. 表彰各科单元考班级排名前10的学生，关注落后生，进行面批，分析原因。

          5. 对初三新增的化学学科进行有效的学法指导。

第三阶段：

时间：11月18日――2月上旬（2月13号 ：寒假）

内容：新课教学、第一次市质检

目标：增前减后（争取前150名的人数有所突破，减少年段后400名的人数。）

计划：1. 利用班会课，对半期考情况进行分析，表彰进步同学，让同学代表发言，公布同学们的目标达成情况，并对第一次的市质检制定新目标，对落后较大的同学，及时了解存在的问题，同科任老师一起在日后的教学中给予更多的关注；

          2. 具体计划一些学习竞赛活动，在你追我赶的学习竞争中挖掘学生的学习潜力；

3. 开展“一对一”学习互助活动，在先进带后进的形式中，形成良好的学习环境，增进队员之间的友谊。

第四阶段：

时间：3月2日――3月底

内容：结束新课教学

计划：1. 分析市质检情况，表彰及鼓励；

2. 继续狠抓常规，顺利完成新课的教学，在本阶段后期，加强家校联系，做好第一轮复习的准备工作（家教……）；

3. 让学生明确各科第一轮的复习进度，制定复习计划表。

第五阶段：

时间：4月1日――5月中旬

内容：第一轮复习、第二次市质检

目标：稳住上红榜的人数，减少白榜上的人数

计划：1. 依据具体的上课进程，修改复习计划，（包含攻克薄弱学科的具体做法）；

           2. 配合科任老师做好拉差补缺工作，常小测，多巩固基础知识，缩小差生面，特别注重提高400名后的7位学生的成绩，减少偏科现象。

     第六阶段：

时间：5月11日――6月18日

内容：第二轮复习

计划：1. 第二次市质检情况分析

           2. 针对第一轮的复习心得，指导学生定出第二轮的复习计划及目标。

           3. 做中考冲刺的动员及考生考前的心理辅导。

三、开展工作：

针对阶段目标以及班情，我开展了以下的工作：

1. 划分小组，人人参与

为了增强集体的凝聚力，为了让每位同学都加入到班级建设的队伍中，我将班级划分为了7个小组：学习小组、生活小组、劳动小组、宣传小组、文体小组、操行评定小组、安全小组。在一次班会课上，我宣布了每个小组所负责的事情后，同学们开始自由选择小组，并最终通过民主选举，选出了各个组的负责人。以后，班级的事情有人管，而且以前不是班委的同学也可以管，好处是显而易见的：既减轻了班委的负担，又增强了同学们的主人翁意识。当然，有干没干不一样，干好干坏也不一样。在学期末，我们利用了班会课，让各个小组派代表进行述职报告，最终评选出一、二、三名，并对他们给予不同分值的奖励。

2. 落实常规，量化管理：

根据班级公约及综合素质评定细则，将学生的日常表现进行量化，由操行评定小组的同学进行登记和统计，做到有案可查。每天放学前，我对当天的学生表现进行总结，表扬好人好事，对违纪的同学进行教育。操行评定小组每月宣布一次评定的分数。

3. 积极家访，转化特殊生

一直觉得班主任的工作离不开家长的支持，在平时的工作中，我除了常常和家长保持电话联系之外，还不定期的家访，每次到学生家中，家长和学生都特别感动，家访的对象也不仅仅局限于差等生，往往优等生也很需要我们的关注。通过家访，进一步了解了学生的学习情况，时间安排，并给他们提出适合他们的建议，更拉近了老师、学生、家长三方的距离，效果很好。对于特殊生，除了家访之外，还常常给予他们特殊的关注及帮助。在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。寒假期间，我为一些学生无偿辅导，除了物理学科的，我还帮他们解决其他学科的问题。寒假后的每个周末，以及中考的温书假，我也陪着班上的两个特别有潜力的学生念书，他们也真切地感觉到我对他们的爱，在这次的中考，他们也如愿的进了重点，我倍感欣慰。

4.加强沟通，关注心理

毕业班的学生课业负担重，其实，心理负担也是一样的。所以，除了要关注学生的成绩之外，心理也是很重要的。我常常给学生灌输这样一种思想：与老师的沟通是很重要的，老师除了可以提供学业上的帮助，还可以帮助疏通心理。有好的心态，才能更好的投入到学习中。所以，在我的鼓励下，越来越多的学生和我说心理话，告诉我他们的困惑，我也热心的帮他们分析，解除他们的困惑，给他们信心。在中考的前一天晚上，我几乎给所有的学生打了电话，告诉他们，我对他们是很有信心的，坚信他们一定会考上。很多学生考后告诉我，就是那一通电话，在他们最迷茫的时候，给了他们最大的信心。

三、取得成绩：

一年以来，在师生的共同努力下，我班成绩一直处于年段的领先位置，获得了师大系统的先进团支部的光荣称号。在这次的中考中，我班有29人考进附中、一中、三中，其中有27人进入附中，继续3年的同窗，有43人进入一类校。对于物理这门学科，也仅有3个同学是B等级，其余都获得了A等级。我想这个成绩，是以后的班级都很难超越的。5班是我当班主任带的第一届学生，也是第一届毕业班，回想刚接手时的种种压力，担心，以及一路走来的酸甜苦辣，我很高兴能和他们拥有这么一段终身难忘的经历。他们带给我太多的满足感和成就感。送走他们，同时也迎来新一批的学生，我会一如既往的付出自己的无限热情，帮助更多的孩子考上重点，为附中输送更多的德才兼备的学生。

周枫

                                              2007-8-28